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田昭武是现代电化学创始人之一,厦门大学化学系教授

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发表于 2020-6-30 17:41:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
    1927年6月出生于福建省福州市,物理化学家,我国现代电化学创始人之一,厦门大学化学系教授。1980年当选为中国科学院学部委员(院士),1984年获英国威尔士大学名誉理学博士学位,1996年当选第三世界科学院院士(现更名为发展中国家科学院院士)。历任国际电化学会副主席、中国化学会理事长、厦门大学校长、国家教委化学教学指导委员会首届主任委员、福建省科协主席、固体表面物理化学国家重点实验室首届主任、《ElectrochimicaActa》副主编、《中国科学》编委、第六届全国政协委员、第七、八、九届全国政协常委。
    在一次和研究生的座谈会上,田昭武院士讲到:“人生的价值好比是一个分数值,取之于社会为分母,反馈于社会为分子。每个人分数值高,加到一起,社会就进步快。”
    然而回顾自己的一生,田昭武总是谦逊地说,他只不过是懂得抓住有限的机遇,变不利为有利,勤奋自学,并注意学科交叉,为我国教育及电化学科学事业添砖加瓦,以此反馈社会。
    取之于社会为分母,田昭武是现代电化学创始人之一,厦门大学化学系教授。
    1927年,田昭武出生于福州,兄弟姐妹七人。其父田则恒曾任清政府福州武备学堂文化教官,十分注重诗礼传家,常教育子女“要老老实实做事、做人”。这句话,田昭武践行一生。
    田昭武从小立志努力学习,低调做人,回报社会。当年,大哥高中毕业时成绩全优,得到了全福建省仅有的两名清寒奖学金之一,因此成为他学习的榜样。生活中大哥常给他布置各种动手的小试验,如修电灯、自来水笔和闹钟等,这使田昭武养成了善于动手、善于学习的习惯。在一次帮大哥晒书时,田昭武偶然看到大学化学课本,从此化学的奥妙在他心里埋下了神奇的种子。
    田昭武中学阶段正值抗日战争,师生们经常课上到一半被迫躲到防空洞,民族的苦难加深了他立志科技报国的决心。
    1945年,田昭武考入厦门大学,幸遇卢嘉锡、钱人元、蔡启瑞等良师。老师们的博学多才,使他认识到自学和跨学科交叉研究的重要性。而卢嘉锡先生的启发式教学方法又成为他日后教学及科研创新道路上最重要的指路明灯。
    大学期间,田昭武的勤奋好学深得卢嘉锡赏识。卢嘉锡不仅给他单独布置选修外系课程,更让他大学毕业后留校当助教。田昭武刚升为讲师,卢先生便对他委以重任,让他教授“物理化学”和“物质结构”两门课。这是机会,更是挑战,物理化学因其概念繁杂,一向是老师和同学最头疼的课程。田昭武潜心教学研究,认真把物理化学和结构化学这两门课的概念和方法研究透彻,再讲授给学生,深受学生好评,同时也为他今后的科研打下了坚实的理论基础。在田昭武看来,教学的过程也是一个难得的自我学习成长的过程。
    1956年,田昭武作为代表被派到南京听德国电化学专家讲课,等了两个月专家却没有来。对此,他并不抱怨,而是想办法买到了《数理方程》和《热传导理论》两本书,通过自学掌握其中的内容,回学校后应用所学的知识系统地解决了自催化电极过程理论分析,这是他跨入电化学领域遇到的第一个“拦路虎”。
    “文革”期间不能进实验室,田昭武在老家福州的街头购买了晶体管等各种零件,自己动手组装收音机和万用表等,通过反复动手试验,认识了晶体管的应用原理,而在此之前,他的实验室用的还是电子管。这段寂寞岁月的拾宝经历为他以后的科研工作奠定了很好的跨学科基础。
    1978年,田昭武第一次出访欧洲,在英国他从随身携带的500英镑里拿出400英镑买了一台刚上市的型号为TRS-80的个人电脑,并利用同伴出去逛街的时间学习电脑使用方法。回国后,这台电脑受到了四机部领导的高度重视,因为当时国内还没有这样的微机,田昭武应邀给各科研院所的领导及科技人员演示操作使用。回到厦门大学后,这台微机又成为各兄弟院校参观及科研的重点项目。田昭武从BASIC语言开始,编写了多种运算程序,协助解决了当时一些大型电子计算机繁琐耗时的计算工作,这台微机在当时科研实验数据计算方面发挥了巨大作用。
    1978年第一次出访欧洲,右起田昭武、吴浩青、査全性、杨文治
    踏入现代电化学无人区采撷科研硕果
    田昭武在大学任教时,国际上正兴起电极过程动力学研究热潮,他在主讲“物理化学”课程中也意识到,电极过程动力学将会在现代电化学的发展中起到至关重要的作用,他克服语言困难,啃完刚面世的俄文版《电极过程动力学》。
    此后,在卢嘉锡先生的鼓励下,他选择了与导师截然不同的研究方向,勇敢闯入电化学领域,而当时这个研究领域在我国几乎空白,可借鉴的经验极少。此时新中国刚成立不久,尚没有机会出国留学或深造,也没有读研的机会。凡事只能靠自学,田昭武的处境犹如拓荒。
    越是人迹稀少的地方,收获可能越大。
    从稳态实验到暂态实验是20世纪50年代电化学动力学研究的一次跨越,田昭武始终站在学科最前沿,从经典电化学研究到现代(谱学)电化学研究,在理论、研究方法、应用三方面(他称为“三驾马车”)都做出了许多开创性的工作。同时,他非常注重学科交叉,在分析化学、微系统制造、生物芯片点样技术、基于液相储能的新型超级电容器等领域均取得了丰硕的科研成果。
    组建厦大科研群体推动电化学学科建设
    为了推进全国电化学研究水平,早在1984年,田昭武就邀请国际著名电化学专家(其中有三位原国际电化学学会主席)来厦门大学讲授电化学现场拉曼、红外等六类实验技术。仅用一年的时间,具有精细能级分辨能力的各种光谱、波谱研究学科便在他的主持下在厦门大学建立起来。目前,厦门大学在拉曼光谱、红外光谱等方面的研究成果均处于国内领先地位。
    20世纪80年代,田昭武在实验室工作
    1986年,固体表面物理化学国家重点实验室(厦门大学)在蔡启瑞、田昭武和张乾二等专家的推动和组织下建立起来,这是厦门大学的第一个国家重点实验室。田昭武成为该实验室首届主任,并于同年成立首批物理化学博士后科研流动站。
    1995年11月,美国权威刊物《科学》杂志在介绍中国科学现状的专辑中,列出中国13所杰出大学和11所一流国家重点实验室,厦门大学固体表面物理化学实验室名列第三。
    打破国外垄断研制国人自己的仪器
    直到“文革”前夕,教学实验高级精密仪器制造基本都被外国公司垄断,我国还没有足够经费购置进口,因而许多研究只能尴尬地停留在理论层面。这对化学学科的发展是极大的阻碍,学生们的本科毕业论文,也只能停留在纯粹的理论层面。
    20世纪70年代,田昭武到一家企业参观,看到一台从日本进口的仪器,但由于技术保密,日方连线路图都不给,说明书也十分简单,维修和使用都非常困难。田昭武深感屈辱,为什么我们这么大一个国家,却不能自己研制仪器,只能靠进口?
    田昭武在电化学暂态科研过程中,也时常碰到没有仪器而不能进行实验验证的困境,这更加促使他下定决心要自己研制仪器。
    20世纪70年代初,田昭武在总结以往科研成果的基础上,带领团队开始研制仪器。那段时间,除了吃饭,所有的时间田昭武都在实验室里忙。即使回到家里,他的脑子里也在想实验过程中遇到的问题和可能的解决方案。
    1974年,田昭武团队终于研制成功“DHZ-1型电化学综合测试仪”,并无偿地将全部技术交付三明无线电二厂,批量生产了几百台。仪器的零件全部采用国产材料,主要功能范围和某些技术指标超过国外进口的同类仪器,达到国际水平。
    “DHZ-1型电化学综合测试仪”的成功投产,结束了中国人未能制造电化学综合性仪器的历史,突破了一向依赖国家外汇进口设备的困境,使许多研究单位得以利用这一国产仪器开展工作,带动了我国电化学的科研水平,使其在短短几年间迅速提升。
    1978年,电化学综合测试仪和田昭武主持研究的另外两项科研成果获得全国第一届科学大会奖,田昭武成为这次大会获奖最多的科学家之一。
    参观电化学综合测试仪(左二田昭武)
    著书立说培养的电化学人才遍布江南
    电化学综合测试仪的成功研制和投产,使国家越来越重视电化学人才培养。1977年,受国家四机部委托,全国首个“电化学研究方法短训班”在厦门大学化学系开班,上午安排电化学理论课,全程由田昭武讲授。
    当时教学条件差,没有投影仪和电脑等辅助工具,田昭武每天上午连续上3节课,全靠粉笔板书,在黑板上画线路图并演算。下午的实验课则配合示范操作“DHZ-1型电化学综合测试仪”,做了70多组实验。由于理论和实验紧密结合,短训班取得了圆满成功。


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